بررسی دستاوردهای پژوهش های انجام یافته در عرصه فناوری نانو جهت تولید علم با رویکرد مدیریت دانش (مطالعه موردی: پژوهشگران مرتبط با ستاد نانوی کشور)

در سازمان های امروزی، دانش و سرمایه گذاری های دانش پایه، از مهم ترین معیارهای سنجش رشد سازمان محسوب می گردد که کارایی و اثربخشی آن را تضمین می نماید. در صورتی که سازمان ها، دانش را در فعالیت ها و اقدامات رایج خود مفید بدانند باید ترتیبی اتخاذ شود تا گروه های کاری بتوانند به سنجش و ارزیابی آن بپردازند. بر این اساس، بررسی دستاوردهای پژوهشی و برنامه های توسعه ی علم و فناوری نانو در کشور براساس اقدامات دانشی و به منظور فراهم آوردن پتانسیل لازم جهت بهبود مداوم و پویای سیاست ها و برنامه ها در راستای اهداف ملی و بین المللی در این عرصه ضروری احساس می شود. بدین منظور در پژوهش حاضر پس از استخراج و تایید عوامل شکل دهنده اقدامات دانشی و دستاوردهای پژوهشی پژوهشگران در عرصه فناوری نانو، اولویت هر یک از شاخص ها به وسیله تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره محاسبه گردیده است. در ادامه، پس از بررسی ارتباط معنادار بین مدیریت دانش و دستاوردهای پژوهشی، کارایی نسبی پژوهش های انجام یافته در عرصه های گوناگون فناوری نانو برحسب شاخص های اقدامات دانشی و به وسیله تکنیک تحلیل پوششی داده ها مورد ارزیابی قرار می گیرد. براساس نتایج حاصل شده در این پژوهش، به کارگیری دانش (0.246)، کسب دانش (0.226)، خلق دانش (0.219)، مستندسازی دانش (0.166) و تسهیم دانش (0.142) به عنوان مهمترین عوامل اثربخشی اقدامات دانشی و مقالات انتشار یافته (0.27)، پتنت ها (0.235)، پایان نامه های انجام شده (0.194)، جوایز کسب شده (0.155) و انتشار کتاب و گزارش (0.146) به عنوان مهمترین شاخص های دستاوردهای پژوهشی شناخته شده اند. همچنین، نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون، تایید کننده وجود ارتباط معنادار بین اقدامات دانشی و دستاوردهای پژوهشی می باشد. در نهایت، رتبه بندی نهایی 2 مدل اصلی پژوهش در بررسی کارایی نسبی که به وسیله تکنیک dea/ahp صورت پذیرفت، بیانگر رتبه اول تا پنجم فلورین ها، نانو سیالات، مواد نانو حفره ای، نانو الیاف و نانو ساختارهای معدنی متنوع در مدلی با 1 ورودی مدیریت دانش و 5 خروجی دستاوردهای پژوهشی و رتبه اول تا پنجم مواد نانو حفره ای، نانو کپسول ها، نانو قطعات الکترومکانیکی، نانو ساختارهای آلی و فلورین ها در مدلی با 5 ورودی مدیریت دانش و 1 خروجی دستاوردهای پژوهشی می باشد.